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Diario de la Clase Numero 6 (15/06/2011)

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Diario de la Clase Numero 6 (15/06/2011)

Mensaje  Javier Tapia el Vie Jun 24, 2011 2:23 pm

La profesora una vez más explicó que la epistemología se refería al conocimiento, la ontología al significado y la axiología a los valores. También nos hizo un recordatorio para ver el documental de “Caracas, crónicas del siglo XX” para así poder tener un entendimiento más profundo en cuanto a las transformaciones sociales y educativos que tuvo Venezuela en el transcurso del siglo pasado.
Seguidamente, procedió a explicar el taller 3; que éste consiste en una comparación del Currículo Básico Nacional y Currículum Bolivariano con respecto a las distintas Teorías del Aprendizaje que ambos manejan. Luego empezó a explicar en qué consistía la taxonomía de Bloom y cómo debíamos desarrollar un tema relacionado con nuestra especialidad usando como referencia dicha taxonomía. Este tema me pareció super interesante porque es increíble que los estudios realizados por Bloom en el año 1956 aún sigan vigentes. Esto me hace pensar que la educación es esencialmente conductista, y tiene que hacerlo, ya que debemos recordar que nuestra misión es la formación del futuro de nuestro país, que no sólo es el hecho de facilitarle información a nuestros alumnos, sino de inculcarles en ellos valores, habilidades y capacidades para que le puedan servir en su formación. Por supuesto con esto no quiero restarle importancia a los aportes creados por las teorías de aprendizaje, como por ejemplo el constructivismo, sino que pienso que nosotros como futuros educadores debemos manejar todas las teorías que hemos ido aprendiendo, y en especial la del conductismo.
La profesora dió varios ejemplos de cómo emplear la taxonomía de Bloom en base a los datos que le daban compañeras de otras especialidades como Geografía, Historia, Educación Integral, Biología e Inglés. Gracias a esos interesantes ejemplos mostrados por la profesora y los aportes dados por las compañeras de las otras especialidades, se tuvo una mejor idea de cómo desarrollar un tema empleando la taxonomía de Bloom.
Lo lamentable es que muy pocas personas vinieron al curso, hubo otras que llegaron tarde y que de paso tenían mucho tiempo que no venían; lo más increíble es que hay una de estas personas que creen que fueron protagonistas de la clase. Se debe recordar que las clases no son ningún espectáculo para tratar de resaltar sobre los otros, sino aquí viene a formarse y a aprender, además uno debe revisarse uno mismo antes de criticar a los demás.
Por último, la profesora nos dijo que en el foro había varios ejemplos de cómo crear dichos objetivos en base a los estudios de Bloom, y debo acotar que los ejemplos mostrados en el foro me ayudaron muchísimo y me facilitaron las cosas a la hora de formar nuestra planificación, en verdad el foro es una herramienta muy útil e importante.

Javier Tapia

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